Сегодня все утро размышляла о том, что случайных людей в нашей жизни не бывает. А те, что встречаются, делятся всего-то на две категории: УЧИТЕЛЯ и РОДСТВЕННЫЕ ДУШИ.
Родственную душу распознать легко. Это человек, который вошел в нашу жизнь естественно, даже часто как-то незаметно. С ним настолько комфортно, что мы его иногда и не замечаем, но он готов всегда прийти на помощь, подставить плечо. С ним можно говорить обо всем на свете, а можно и молчать. Рядом с ним можно блистать, а можно расклеиться и быть слабой и некрасивой.
Признаки того, что Муж – родственная душа:
- его любовь не надо завоевывать;
- с ним легко и комфортно;
- ваша встреча была естественной, без усилий с чьей-либо стороны;
- вы воспринимаете ваш союз как что-то абсолютно естественное и нерушимое.
Признаки Мужа-Учителя:
- болезненные отношения;
- его любви пришлось добиваться;
- неровные отношения: любовь ярко вспыхнула, затем затухла и так несколько раз;
- большое притяжение (возможно, и взаимное), но что-то всегда мешает;
- осознание того, что вы друг другу не подходите.
Конечно, хочется пройти по жизни с родственной душой рука в руке и по пшеничному полю, навстречу закату.
Но без учителей тоже никак не прожить.
Самое сложное, когда мы, встретив на своем пути УЧИТЕЛЯ, пытаемся сделать из него РОДСТВЕННУЮ ДУШУ.
Вот тогда-то все и начинается. Вместо того чтобы пройти урок (не всегда легкий), поблагодарить УЧИТЕЛЯ, расстаться и пойти обновленной дальше, мы зачастую изо всех сил пытаемся продолжить эти тяжелые отношения.
Начинаем доказывать и себе, и ему, и всему миру, что мы лучше, чем кажемся. Пытаемся добиться его любви «не мытьем так катаньем». Иногда это получается. Мы пытаемся дважды, а то и трижды «войти в одну реку». Снова вспыхивают чувства, а затем еще более болезненный разрыв. Урок не пройден. И страдания, страдания, страдания…
Совсем другое с РОДСТВЕННОЙ ДУШОЙ. Там ничего никому не надо доказывать. Можно просто жить, вместе проходить жизненные уроки. Вторая половинка может быть настолько своей, привычной, что ее не замечаешь, как воздух. Но без нее как без воздуха.
Ну, и, конечно, я сразу же начала переводить все это на язык астрологии.
Итак, астрологические показатели УЧИТЕЛЯ в синастрии:
- отношения «по вертикали» начальник-подчиненный;
- оценочное отношение или конкуренция;
- соединение личностных планет (особенно светил) одного человека с Черной Луной другого;
- напряженные аспекты между Светилами (Солнце-Солнце; Луна-Луна; Солнце-Луна);
- соединение личностных планет одного человека с Восходящим Узлом другого.
Астрологические показатели РОДСТВЕННОЙ ДУШИ в синастрии:
- отношения «по горизонтали», на равных;
- дополнение друг друга;
- соединение личностных планет (особенно светил) одного человека с Белой Луной другого;
- гармоничные аспекты между Светилами (Солнце-Солнце; Луна-Луна; Солнце-Луна);
- соединение личностных планет одного человека с Нисходящим Узлом другого.
Точно так же мы можем посмотреть свои отношения с родителями, детьми, подругами.
Мне думается, дети, как и родители чаще всего являются друг другу УЧИТЕЛЯМИ, ведь там отношения изначально идут по вертикали. Сначала родители выступают в роли начальника, а потом приходит время, и зачастую роли меняются. Хотя, скорее всего, отношения по типу УЧИТЕЛЬ работают сразу в обе стороны. Т.е. в таких отношениях оба человека являются друг другу учителями.
Это пока еще мои сырые размышления.
Думаю их доработать и внести в программу курса по СИНАСТРИЧЕСКОЙ АСТРОЛОГИИ.
У себя уже нашла отношения и того, и иного типа.
